学校でもできる学習用!!!
いつでもどこでもできる簡単なタイピング練習用の問題ですぜひ一度遊んでみてください!!!
順位 | 名前 | スコア | 称号 | 打鍵/秒 | 正誤率 | 時間(秒) | 打鍵数 | ミス | 問題 | 日付 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | マシュマロ | 4001 | C | 4.0 | 97.9% | 103.7 | 424 | 9 | 15 | 2024/12/25 |
関連タイピング
-
プレイ回数5.3万歌詞30秒
-
プレイ回数28万歌詞248打
-
プレイ回数9511歌詞かな119打
-
プレイ回数12万歌詞200打
-
プレイ回数6.3万短文212打
-
プレイ回数1.9万歌詞300秒
-
プレイ回数3.4万歌詞かな243打
-
プレイ回数13万歌詞かな90秒
問題文
ふりがな非表示
ふりがな表示
(きょうはからっとしたてんきだった)
今日はカラッとした天気だった
(おともだちとさんじからあそぶ)
お友達と三時から遊ぶ
(ぼくのおとうさんはじまんのおとうさんだ)
僕のお父さんは自慢のお父さんだ
(うんどうかいのときょうそうでみごとにいちいになれた)
運動会の徒競走で見事に一位になれた
(さいきんきんじょのひとがかったいぬはとてもひとなつっこい)
最近近所の人が飼った犬はとても人懐っこい
(かいだんがきゅうになっています)
階段が急になっています
(よみてのきもちをかんがえる)
読み手の気持ちを考える
(びょういんではしずかにする)
病院では静かにする
(ぶんこぼんをふるほんやでかう)
文庫本を古本屋で買う
(おべんとうのおかずをつくる)
お弁当のおかずを作る
(たこくにけいざいをしえんする)
他国に経済を支援する
(だかいするためのきょうりょく)
打開するための協力
(ふれみんぐのほうそく)
フレミングの法則
(ほんをかいにいった)
本を買いに行った
(あしたのてんきよほうはくもりのちあめだった)
明日の天気予報は曇のち雨だった