長文タイピング

(きょうは、ひなんくんれんがあります。)

今日は、避難訓練があります。

(みんなでひなんするじかんが５ふんをきれるといいですね)

みんなで避難する時間が5分を切れるといいですね

(きょうは、ぜんがくねんでたいこをながねんつづけている、あさからだすんさんがきてくれます。)

今日は、全学年で太鼓を長年続けている、朝･体寸さんが来てくれます。

(ちょうたいすんは、５６ねんかんもたいこをたたきつづけてきまた。)

朝･体寸さんは、56年間も太鼓を叩き続けてきました。

(ですがことしの３がつをもってたいこをたたくのをそつぎょうするというのです。)

ですが今年の3月を持って太鼓を叩くのを卒業するというのです。

(なので、こんかいは)

なので、今回は

(「さいごにたいこをたたくなら、こどもたちのまえでたいこのすばらしさを、)

｢最後に太鼓を叩くなら、子どもたちの前で太鼓のすばらしさを、

(しってもらってからいんたいしたい。」)

知ってもらってから引退したい。｣

(というちょうさんのごようぼうにこたえこの、ちょうはなしちょうしりつはなしながいがっこうに)

という朝さんのご要望に応えこの、朝話長市立話長学校に

(きていただきました！)

来ていただきました!

(みなさん、３じかんめおたのしみにしておいてください！)

皆さん、3時間目お楽しみにしておいてください!

(つぎに、きゅうしょくいいんさんのおはなしです。きゅうしょくいいんさん、おねがいします。)

次に、給食委員さんのお話です。給食委員さん、お願いします。

(はい。きゅうしょくいいんです)

はい。給食委員です

(きょうは、きゅうしょくをどうやってつくられているのかを)

今日は、給食をどうやって作られているのかを

(しょうかいしたいとおもいます。)

紹介したいと思います。

(おもにざいりょうのあきたべいでだじゃれをつくります。)

主に材料の秋田米でダジャレを作ります。

(「あきたべいにあきたまい（あきたわい）」)

「秋田米に飽きたまい(飽きたわい)」

(つぎに、あきたべいをすいはんきにぶっこんでおかずを、)

次に、秋田米を炊飯器にぶっこんでおかずを、

(どーんばーんどかーんさくりーの、みそをどばどばーっかきまぜーの)

ドーンバーンドカーン作りーの、みそをドバドバーッかき混ぜーの

(わかめをざきざきざきーんってきる。)

わかめをザキザキザキーンって切る。