速くなりたいタイピング

(ぱそこんでもじをうつはやさははやいほうだとおもってたので、らんきんぐにとうろくした。)

パソコンで文字を打つ速さは速い方だと思ったので、ランキングに登録した。

(らんきんぐがひょうじされると、１いのひとはじぶんのだぶるすこあいじょうのはやさだった。)

ランキングが表示されると、１位の人は自分のダブルスコア以上の速さだった。

(こんなにはやくうてるひとがごろごろいる！)

こんなに早く打てる人がごろごろいる！

(もちろんひょうじされた１ぺーじめにじぶんのなまえはなかった。)

もちろん表示された１ページ目に自分の名前はなかった。

(すこしのさではなく２ばいいじょうのさがついている、このままではおわれない。)

少しの差ではなく２倍以上の差がついている、このままでは終われない。

(もっとはやくうてるようになりたいと、やるきがでた。)

もっと早く打てるようになりたいと、やる気がでた。

(まずはじぶんのたいぴんぐそくどをはあくし、２ばいそくのゆびのうごきがそうぞうできないから)

まずは自分のタイピング速度を把握し、２倍速の指の動きが想像できないから

(はやいひとのどうがをみることにした。ふむふむ、ちがいがわからん。)

速い人の動画を見ることにした。ふむふむ、違いがわからん。

(れくちゃーのてろっぷがしめすに、つぎのぶんしょうをはあくしながらいまのぶんしょうをうつ)

レクチャーのテロップが示すに、次の文章を把握しながら今の文章を打つ

(もじではかんたんだが、やってみるとあたまとてがれんどうしにくくてむずかしい。)

文字では簡単だが、やってみると頭と手が連動しにくくて難しい。

(はやるきもちがてをあっちこっちにうごかせる。まずはおちつかないと。)

はやる気持ちが手をあっちこっちに動かせる。まずは落ち着かないと。

(ほんとうにできるようになるのかな、とふあんをかかえつつまいにちれんしゅうすることにした)

本当にできるようになるのかな、と不安を抱えつつ毎日練習することにした

(せいかくかつじんそくに！よくきくことばである。 )

正確かつ迅速に！よく聞く言葉である。

(おちつけととなえながら、はやくなるんだとやるきをこめてれんしゅうする。)

落ち着けと唱えながら、早くなるんだとやる気を込めて練習する。

(いっしゅうかんれんしゅうしたとき、めにみえてそくどはあがってはいなかった。)

一週間練習したとき、目に見えて速度は上がってはいなかった。

(しかし、すこあがあがっている。みすたいぷがへったんだ。)

しかし、スコアが上がっている。ミスタイプが減ったんだ。

(これはうれしいとおもい、きょうのれんしゅうにもやるきがほじゅうされた。)

これは嬉しいと思い、今日の練習にもやる気が補充された。

(このままつづけていくこと１かげつ、わたしのたいぴんぐすきるはどうなったのでしょう)

このまま続けていくこと１か月、私のタイピングスキルはどうなったのでしょう

(けっかは１びょうかんにうてるたいぷすうは０．３たいぷふえました。)

結果は１秒間に打てるタイプ数は０．３タイプ増えました。

(すうじでみるとちょっとですが、やっぱりはやくなるとうれしいです。)

数字で見るとちょっとですが、やっぱり速くなると嬉しいです。