鍵かっこ「」中黒・練習
| 順位 | 名前 | スコア | 称号 | 打鍵/秒 | 正誤率 | 時間(秒) | 打鍵数 | ミス | 問題 | 日付 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | sss | 4771 | B | 5.0 | 94.7% | 234.5 | 1185 | 66 | 20 | 2025/11/27 |
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問題文
(えきいんが「つぎのでんしゃはとうきょう・しながわほうめんです」とあんないした。)
駅員が「次の電車は東京・品川方面です」と案内した。
(じょうしから「しりょうのずひょう・とうけいはこうしんしたか?」とかくにんされた。)
上司から「資料の図表・統計は更新したか?」と確認された。
(ゆうじんが「らいしゅうはおおさか・きょうとへりょこうするよ」とおしえてくれた。)
友人が「来週は大阪・京都へ旅行するよ」と教えてくれた。
(せんせいが「こくご・えいごのてすとはらいしゅうかえす」といった。)
先生が「国語・英語のテストは来週返す」と言った。
(ははに「やさい・さかなはしっかりたべなさい」とちゅういされた。)
母に「野菜・魚はしっかり食べなさい」と注意された。
(あんないばんに「とうきょう・なごやいきはこちら」とひょうじされていた。)
案内板に「東京・名古屋行きはこちら」と表示されていた。
(ちちが「ごぜん・ごごのよていをみなおそう」とていあんした。)
父が「午前・午後の予定を見直そう」と提案した。
(てんいんが「しゃしん・どうがのへんしゅうもできます」とせつめいしてくれた。)
店員が「写真・動画の編集もできます」と説明してくれた。
(じょうしが「えいぎょう・きかくのりょうめんからかんがえてほしい」としじした。)
上司が「営業・企画の両面から考えてほしい」と指示した。
(うけつけのひとが「なまえ・れんらくさきをごきにゅうください」とこえをかけた。)
受付の人が「名前・連絡先をご記入ください」と声を掛けた。
(ともだちが「びじゅつかん・はくぶつかんはどっちにいく?」とそうだんしてきた。)
友達が「美術館・博物館はどっちに行く?」と相談してきた。
(つうちに「あんぜん・ひんしつにかんするへんこうがあります」とかかれていた。)
通知に「安全・品質に関する変更があります」と書かれていた。
(いもうとが「きょうのごはん、にく・さかなどっち?」ときいてきた。)
妹が「今日のご飯、肉・魚どっち?」と聞いてきた。
(ちちが「あおもり・あきたのめいさんひんをかってきたぞ」とうれしそうにいった。)
父が「青森・秋田の名産品を買ってきたぞ」と嬉しそうに言った。
(かいぎで「じかん・こすとのりょうりつがかだいです」とせつめいされた。)
会議で「時間・コストの両立が課題です」と説明された。
(ははから「つくえ・たなのうえはかたづけなさい」といわれた。)
母から「机・棚の上は片付けなさい」と言われた。
(じょうしが「こくない・かいがいのさんかきぎょうをまとめておいて」とたのんできた。)
上司が「国内・海外の参加企業をまとめておいて」と頼んできた。
(ゆうじんが「ちょうしょく・ゆうしょくつきのぷらんにしたよ」とおくってきた。)
友人が「朝食・夕食付きのプランにしたよ」と送ってきた。
(がめんに「つうしん・せっていのこうしんがひつようです」とひょうじされた。)
画面に「通信・設定の更新が必要です」と表示された。
(えきで「くるま・ほこうしゃはみぎがわをつうこうしてください」とあなうんすがながれた。)
駅で「車・歩行者は右側を通行してください」とアナウンスが流れた。
(せんせいが「ごぜん・ごごでないようがかわるからちゅうい」とせつめいした。)
先生が「午前・午後で内容が変わるから注意」と説明した。
(ともだちに「りょこうはとうきょう・かながわあたりがいいんじゃない?」といわれた。)
友達に「旅行は東京・神奈川あたりがいいんじゃない?」と言われた。
(てんいんが「うけつけ・かいけいはこのれつです」とあんないした。)
店員が「受付・会計はこの列です」と案内した。
(ちちが「しりょう・しゃしんはあとでまとめよう」といった。)
父が「資料・写真はあとでまとめよう」と言った。
(かかりいんに「じゅうしょ・しめいをごきにゅうください」とあんないされた。)
係員に「住所・氏名をご記入ください」と案内された。
(かのじょが「よていはしごと・べんきょうのどちらをゆうせんするの?」とたずねた。)
彼女が「予定は仕事・勉強のどちらを優先するの?」と尋ねた。
(かいぎで「りすく・こすとのひょうかをさいかくにんします」とはなしがあった。)
会議で「リスク・コストの評価を再確認します」と話があった。
(ははが「せんたく・そうじをおねがいできる?」とたのんできた。)
母が「洗濯・掃除をお願いできる?」と頼んできた。
(ゆうじんが「ごごはさんぽ・どくしょどっちにする?」とまよっていた。)
友人が「午後は散歩・読書どっちにする?」と迷っていた。
(こうしが「りろん・おうようのりょうほうをりかいしておきましょう」とまとめた。)
講師が「理論・応用の両方を理解しておきましょう」とまとめた。