長文練習72！
質問する力系です！ちょっと難しめですっ！
| 順位 | 名前 | スコア | 称号 | 打鍵/秒 | 正誤率 | 時間(秒) | 打鍵数 | ミス | 問題 | 日付 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ミッチャンズ | 9497 | 神（SS++） | 9.7 | 97.2% | 109.4 | 1069 | 30 | 22 | 2026/11/01 |
| 2 | きようー | 9314 | 神（SS++） | 9.8 | 94.5% | 109.4 | 1081 | 62 | 22 | 2026/10/25 |
| 3 | りんご | 9011 | 神（SS++） | 9.2 | 97.1% | 114.3 | 1061 | 31 | 22 | 2026/10/24 |
| 4 | berry | 8606 | 神（SS++） | 8.6 | 99.7% | 122.7 | 1059 | 3 | 22 | 2026/10/18 |
| 5 | a1 | 8538 | 神（SS++） | 8.6 | 98.2% | 124.5 | 1082 | 19 | 22 | 2026/10/22 |
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問題文
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(わからないことにであったとき、すぐにこたえをさがすひともいれば、)
分からないことに出会ったとき、すぐに答えを探す人もいれば、
(そのままさきへすすんでしまうひともいます。)
そのまま先へ進んでしまう人もいます。
(しかし、ぎもんをことばにしてしつもんすると、)
しかし、疑問を言葉にして質問すると、
(じぶんだけではきづけなかったかんがえかたやあたらしいちしきにであえることがあります。)
自分だけでは気づけなかった考え方や新しい知識に出会えることがあります。
(しつもんは、りかいをふかめるためのたいせつなしゅだんです。)
質問は、理解を深めるための大切な手段です。
(しつもんするときは、ただこたえをもとめるだけでなく、)
質問するときは、ただ答えを求めるだけでなく、
(なにがわからないのかをせいりすることもじゅうようになります。)
何が分からないのかを整理することも重要になります。
(ぎもんてんをぐたいてきにつたえると、あいてもせつめいしやすくなり、)
疑問点を具体的に伝えると、相手も説明しやすくなり、
(ひつようなじょうほうをえやすくなります。)
必要な情報を得やすくなります。
(うまくことばにできないばあいでも、)
うまく言葉にできない場合でも、
(わかっているぶぶんとわからないぶぶんをわけるだけで、)
分かっている部分と分からない部分を分けるだけで、
(かんがえをまとめやすくなります。)
考えをまとめやすくなります。
(また、しつもんをとおしてあいてのかんがえをしることもできます。)
また、質問を通して相手の考えを知ることもできます。
(じぶんとはちがういけんのりゆうをたずねれば、)
自分とは違う意見の理由を尋ねれば、
(いままでみおとしていたしてんにきづくことがあります。)
今まで見落としていた視点に気づくことがあります。
(すぐにはんろんするのではなく、まずりゆうをきいてみることが、)
すぐに反論するのではなく、まず理由を聞いてみることが、
(りかいをひろげるきっかけになります。)
理解を広げるきっかけになります。
(しつもんにこたえるがわも、せつめいするかていでじぶんのりかいをみなおすことがあります。)
質問に答える側も、説明する過程で自分の理解を見直すことがあります。
(たいせつなのは、わからないことをはずかしがらず、)
大切なのは、分からないことを恥ずかしがらず、
(ぎもんをそのままにしないことです。)
疑問をそのままにしないことです。
など
(てきせつなしつもんをかさねるしゅうかんが、ちしきをふやすだけでなく、)
適切な質問を重ねる習慣が、知識を増やすだけでなく、
(じぶんでかんがえるちからやあいてをりかいするちからもそだてていきます。)
自分で考える力や相手を理解する力も育てていきます。