この人は誰？
楽曲情報
この人は誰？ 作詞ポール・ゴードン 作曲ポール・ゴードン
ミュージカル【ダディ・ロング・レッグズ】の劇中歌、この人は誰？
※このタイピングは「この人は誰？」の歌詞の一部または全部を使用していますが、歌詞の正しさを保証するものではありません。
関連タイピング
-
ミュージカル「ヘタリア〜World concert〜」
プレイ回数182 歌詞899打 -
ミュージカル【ある男】の劇中歌、調査をやめろです。
プレイ回数48 歌詞かな680打 -
ミュージカル【王家の紋章】の劇中歌、黄金の髪の娘です。
プレイ回数49 歌詞かな437打 -
ブロードウェイミュージカルの一覧です
プレイ回数146 120秒 -
ミュージカル【ある男】の劇中歌、スケッチブックです。
プレイ回数33 歌詞かな1901打 -
ウエストエンドミュージカルの一覧です
プレイ回数68 120秒 -
劇団四季【赤毛のアン】の劇中歌、私がいなければです。
プレイ回数354 歌詞かな954打 -
映画【アナと雪の女王２】の劇中歌、ずっとかわらないものです。
プレイ回数3675 歌詞かな969打
歌詞(問題文)
ふりがな非表示
ふりがな表示
(まんはったんりばーさいどどらいぶさんびゃくごじゅういちばんち
せんきゅうひゃくはちねんごがつついたち)
マンハッタン リバーサイドドライブ３５１番地
１９０８年５月１日
(みすたーじょんすみすによる)
ミスター・ジョン・スミスによる
(みすじるーしゃあぼっとの
こうとうきょういくきゅうかじょうけいかく)
ミス・ジルーシャ・アボットの
高等教育九か条計画
(こうとうきょういく)
高等教育...！
(そのいちみすあぼっとが
どくそうてきかつおもしろいさくぶんでみせた)
その１ ミス・アボットが
独創的かつ面白い作文で見せた
(たぐいまれなるさいのうをのばすため)
類まれなる才能を伸ばすため
(みすたーすみすは
かのじょをだいがくへしんがくすることにきめられた)
ミスター・スミスは
彼女を大学へ進学することに決められた
(そのにこれはみすあぼっとがぶんぴつかになるために)
その２ これはミス・アボットが文筆家になるために
(きょういくをうけさせるという
みすたーすみすのけいかくである)
教育を受けさせるという
ミスター・スミスの計画である
(そのさんみすあぼっとのりょうせいかつのひようじゅぎょうりょうは
ちょくせつだいがくにしはらわれる)
その３ ミス・アボットの寮生活の費用 授業料は
直接大学に支払われる
(そのよんそれにくわえてよねんかんのしゅうがくきかんちゅう
かのじょはこづかいとしてまいつき)
その４ それに加えて４年間の就学期間中
彼女は小遣いとして毎月
(さんじゅうごどるをうけとるものとする)
３５ドルを受け取るものとする
(これはどうきゅうせいとたいとうのせいかつを
やくそくするためのものである)
これは同級生と対等の生活を
約束するためのものである
(そのごみすあぼっとはつきにいちど
みすたーすみすにてがみをかくこと)
その５ ミス・アボットは月に一度
ミスター・スミスに手紙を書くこと
(れいはいらないかんしゃのことばはかいてはならない)
礼はいらない感謝の言葉は書いてはならない
(そのろくみすたーすみすのなまえは
あきらかにみすたーすみすではない)
その６ ミスター・スミスの名前は
明らかにミスター・スミスではない
(がこのままほんみょうはしらせないのをよしとする)
が このまま本名は知らせないのを良しとする
(みすあぼっとにとっては
みすたーすみすはすみすいがいのなにものでもない)
ミス・アボットにとっては
ミスター・スミスはスミス以外の何者でもない
(だれなのわたしにきょういくをあたえるなんて)
誰なの？ 私に教育を与えるなんて
(ふしぎなひと)
不思議な人...
(ありえるじるーしゃにきょういくを)
あり得る？ ジルーシャに教育を
(むぼうなかけよ)
無謀な賭けよ
(このひとはだれしることはない)
この人は誰？ 知ることはない
(くものうえのひとなの)
雲の上の人なの
(めいれいにしたがう)
命令に従う
(でもこのひとはわたしをしるの)
でもこの人は私を知るの
(まいつきのてがみで)
毎月の手紙で
(そのななみすあぼっとはがくぎょうのすすみぐあいや
にちじょうせいかつのこまかいてんをしらせること)
その７ ミス・アボットは学業の進み具合や
日常生活の細かい点を知らせる事
(じぶんのかぞくにかくようなてがみを)
自分の家族に書くような手紙を
(もしもかぞくがあったなら)
もしも家族があったなら...
(そのはちてがみをかくもくてきは)
その８ 手紙を書く目的は
(みすあぼっとのぶんがくてきひょうげんの
うでをみがくためのものである)
ミス・アボットの文学的表現の
腕を磨くためのものである
(そのきゅうみすたーすみすは)
その９ ミスター・スミスは
(みすあぼっとのてがみに
へんじをかかれることはけっしてなく)
ミス・アボットの手紙に
返事を書かれることは決してなく
(てがみそのものにすこしのちゅういをはらわれることもない)
手紙そのものに少しの注意を払われることも無い
(てがみをかくことをひどくきらわれているうえ)
手紙を書くことをひどく嫌われている上
(みすあぼっとがおもにとなることが
たえられないからである)
ミス・アボットが重荷となることが
耐えられないからである
(どんなにかんしゃしてみても)
どんなに感謝してみても
(このひとからへんじはこないの)
この人から返事は来ないの
(しることはないくものうえのひとなの)
知ることはない 雲の上の人なの
(こうきしんがうずくわ)
好奇心がうずくわ
(でもこのひとはわたしをしるの)
でもこの人は 私を知るの
(まいつきのてがみで)
毎月の手紙で
(みしらぬひとに)
見知らぬ人に
(なんてかたりかければいいの)
なんて語りかければいいの...？