4年生 社会 テスト勉強 紀伊半島大水害 奈良県
日本文教出版の教科書参照
参考 奈良県のくらし
| 順位 | 名前 | スコア | 称号 | 打鍵/秒 | 正誤率 | 時間(秒) | 打鍵数 | ミス | 問題 | 日付 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ikatako | 3566 | もっと練習して！ | 3.8 | 94.2% | 248.4 | 944 | 58 | 16 | 2024/12/27 |
| 2 | lovelly | 1945 | ブラインドタッチをして！ | 2.2 | 89.5% | 426.2 | 938 | 109 | 16 | 2025/02/20 |
| 3 | ディズニすき | 1884 | ブラインドタッチをして！ | 2.0 | 93.9% | 478.2 | 963 | 62 | 16 | 2024/12/26 |
| 4 | さっくんファン | 1842 | ブラインドタッチをして！ | 1.9 | 94.5% | 492.7 | 963 | 55 | 16 | 2024/12/25 |
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問題文
(きいはんとうだいすいがいについてのべんきょう)
紀伊半島大水害についての勉強
(たいふうでならけんとわかやまけんにただいなえいきょうをおよぼしたさいがいのなまえがきいはんとうだいすいがい)
台風で奈良県と和歌山県に多大な影響を及ぼした災害の名前が紀伊半島大水害
(とうじならけんのとつかわむらではどしゃくずれなどがおこり、しょうがっこうもまきこまれた)
当時奈良県の十津川村では土砂崩れなどがおこり、小学校も巻き込まれた
(がっこうのせんせい、せいとなどゆくえふめいしゃをだした)
学校の先生、生徒など行方不明者を出した
(にほんはしぜんさいがいがおおいくにのため、またどうきぼのものがおこるかもしれない。)
日本は自然災害が多い国のため、また同規模のものが起こるかもしれない。
(いまわたしたちにできることはぼうさいばっくなどをよういし、いつでもひなんできること)
いま私たちにできることは防災バックなどを用意し、いつでも避難できること
(きをつけること。いまのわたしたちはこのようなことができる。)
気を付けること。今の私たちはこのようなことができる。
(きいはんとうだいすいがいではとつかわむらのかんこうきゃくもげきげんした)
紀伊半島大水害では十津川村の観光客も激減した
(そこでとつかわむらはけんのないがいにｐｒした。)
そこで十津川村は県の内外にPRした。
(そして、りょこうがやすくなるけんなどもはっこうした。)
そして、旅行が安くなる券なども発行した。
(するとどんどんかんこうきゃくもじょじょにふえていった)
するとどんどん観光客も徐々に増えていった
(ならけんやわかやまけんにはたくさんのふけんからしえんをうけた)
奈良県や和歌山県にはたくさんの府県から支援を受けた
(そしてそのしえんがならけんなんぶわかやまけんのふっこうにつながった。)
そしてその支援が奈良県南部・和歌山県の復興につながった。
(もんだいなぜとつかわむらはりょこうがやすくなるけんなどをはっこうしてｐｒしたんだろう？)
問題 なぜ十津川村は旅行が安くなる券などを発行してPRしたんだろう？
(せいかいはかんこうきゃくをとりもどすため（ふやすため）)
正解は観光客をとりもどすため（増やすため）
(これはじっさいにしょうがく４ねんせいのてすとででるのでべんきょうしておきましょうね。)
これは実際に小学4年生のテストで出るので勉強しておきましょうね。