超長文67！
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画像協力者：AI（光の演出、衣装）
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問題文
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(しらないことばをみつけたとき、)
知らない言葉を見つけたとき、
(すぐにけんさくしていみをたしかめることがあります。)
すぐに検索して意味を確かめることがあります。
(みじかいじかんでおおくのじょうほうをえられるのはべんりですが、)
短い時間で多くの情報を得られるのは便利ですが、
(ひょうじされたないようがすべてただしいとはかぎりません。)
表示された内容がすべて正しいとは限りません。
(おなじことばについてしらべても、さいとによってせつめいがことなることもあります。)
同じ言葉について調べても、サイトによって説明が異なることもあります。
(ひつようなじょうほうをみつけ、ないようをただしくりかいするためには、しらべるちからがたいせつです。)
必要な情報を見つけ、内容を正しく理解するためには、調べる力が大切です。
(しらべるちからとは、たんにじょうほうをさがすはやさだけをさすものではありません。)
調べる力とは、単に情報を探す速さだけを指すものではありません。
(なにをしりたいのかをはっきりさせ、)
何を知りたいのかをはっきりさせ、
(もくてきにあったじょうほうをえらびとることもふくまれています。)
目的に合った情報を選び取ることも含まれています。
(しらべたいことがあいまいなままだと、)
調べたいことが曖昧なままだと、
(かんけいのないじょうほうまであつめてしまい、かえってこんらんするばあいがあります。)
関係のない情報まで集めてしまい、かえって混乱する場合があります。
(さいしょにぎもんをせいりしておけば、ひつようなじょうほうをみつけやすくなります。)
最初に疑問を整理しておけば、必要な情報を見つけやすくなります。
(また、じょうほうをみつけたあとには、)
また、情報を見つけた後には、
(そのないようがしんらいできるものかをたしかめるひつようがあります。)
その内容が信頼できるものかを確かめる必要があります。
(だれがはっしんしたじょうほうなのか、いつこうかいされたものなのか、)
誰が発信した情報なのか、いつ公開されたものなのか、
(こんきょとなるしりょうがあるのかをかくにんすると、)
根拠となる資料があるのかを確認すると、
(はんだんするためのてがかりになります。)
判断するための手がかりになります。
(ひとつのさいとだけをみてけつろんをだすのではなく、)
一つのサイトだけを見て結論を出すのではなく、
(ふくすうのじょうほうをくらべることもじゅうようです。)
複数の情報を比べることも重要です。
(さらにあつめたじょうほうをそのままおぼえるだけでは、じゅうぶんにりかいしたとはいえません。)
さらに集めた情報をそのまま覚えるだけでは、十分に理解したとはいえません。
など
(かかれているないようをじぶんのことばでまとめたり、)
書かれている内容を自分の言葉でまとめたり、
(べつのちしきとむすびつけたりすると、じょうほうのいみがみえやすくなります。)
別の知識と結びつけたりすると、情報の意味が見えやすくなります。
(むずかしいせつめいをみつけたときには、)
難しい説明を見つけたときには、
(ことばのいみをひとつずつしらべなおすことで、すこしずつりかいをふかめられます。)
言葉の意味を一つずつ調べ直すことで、少しずつ理解を深められます。
(しらべるとちゅうで、さいしょにかんがえていたこたえとはちがうじじつがみつかることもあります。)
調べる途中で、最初に考えていた答えとは違う事実が見つかることもあります。
(そのようなときに、じぶんのよそうにあうじょうほうだけをえらぶのではなく、)
そのようなときに、自分の予想に合う情報だけを選ぶのではなく、
(あたらしくわかったことをうけとめるしせいがたいせつです。)
新しく分かったことを受け止める姿勢が大切です。
(おもいこみをみなおすことで、ものごとをよりせいかくにとらえられるようになります。)
思い込みを見直すことで、物事をより正確に捉えられるようになります。
(いっぽうで、じょうほうをあつめすぎると、)
一方で、情報を集めすぎると、
(どれがほんとうにひつようなのかわからなくなることもあります。)
どれが本当に必要なのか分からなくなることもあります。
(しらべるもくてきをとちゅうでみうしなわないように、)
調べる目的を途中で見失わないように、
(わかったことやのこっているぎもんをかんたんにきろくしておくとべんりです。)
分かったことや残っている疑問を簡単に記録しておくと便利です。
(ひつようなじょうほうをせいりしながらすすめれば、ちょうさにかけるじかんもゆうこうにつかえます。)
必要な情報を整理しながら進めれば、調査にかける時間も有効に使えます。
(しらべるちからは、べんきょうだけでなく、にちじょうせいかつのさまざまなばめんでやくだちます。)
調べる力は、勉強だけでなく、日常生活のさまざまな場面で役立ちます。
(あたらしいことをはじめるときや、なにかをえらぶときにも、)
新しいことを始めるときや、何かを選ぶときにも、
(ただしいじょうほうをあつめてはんだんするきかいがあります。)
正しい情報を集めて判断する機会があります。
(ぎもんをそのままにせず、じぶんでたしかめ、かんがえながらこたえをさがしていく。)
疑問をそのままにせず、自分で確かめ、考えながら答えを探していく。
(そのつみかさねが、ちしきをひろげ、じぶんではんだんするちからをそだてていくのです。)
その積み重ねが、知識を広げ、自分で判断する力を育てていくのです。