美里の話3

(みさととゆうたは、それぞれのしんろでがんばりながらも、おたがいをわすれること)

美里と悠太は、それぞれの進路で頑張りながらも、お互いを忘れること

(はありませんでした。みさとはぶんがくをまなぶためにとうきょうのだいがくにしんがくし、)

はありませんでした。美里は文学を学ぶために東京の大学に進学し、

(ゆうたはおんがくのみちをおいもとめるためにおんがくだいがくにすすみました。)

悠太は音楽の道を追い求めるために音楽大学に進みました。

(だいがくせいかつのはじまり、みさととゆうたはあらたなかんきょうにとまどいながらも、)

大学生活の始まり、美里と悠太は新たな環境に戸惑いながらも、

(それぞれのゆめにむかってぜんしんしました。みさとはぶんげいぶににゅうぶし、)

それぞれの夢に向かって前進しました。美里は文芸部に入部し、

(しやしょうせつをかくことにじょうねつをそそぎました。いっぽう、ゆうたはおんがくくらぶで)

詩や小説を書くことに情熱を注ぎました。一方、悠太は音楽クラブで

(ぴあのをひき、じぶんのさっきょくをついきゅうしました。)

ピアノを弾き、自分の作曲を追求しました。

(ときがたつにつれ、みさととゆうたはおたがいのせいちょうをはげましあい、おうえんしあう)

時が経つにつれ、美里と悠太はお互いの成長を励まし合い、応援し合う

(そんざいとなりました。かれらはたがいのさくひんやえんそうをこうかんし、おたがいに)

存在となりました。彼らは互いの作品や演奏を交換し、お互いに

(ふぃーどばっくをあたえることでせいちょうをうながしました。みさとはゆうたの)

フィードバックを与えることで成長を促しました。美里は悠太の

(おんがくにこころをうたれ、かれのさいのうにふかいかんめいをうけました。)

音楽に心を打たれ、彼の才能に深い感銘を受けました。

(あるひ、みさとはじしんのしをおとらくにするためにゆうたにたすけをもとめました。)

ある日、美里は自身の詩を音楽にするために悠太に助けを求めました。

(ゆうたはよろこんできょうりょくし、みさとのしにかんじょうをこめたうつくしいめろでぃを)

悠太は喜んで協力し、美里の詩に感情を込めた美しいメロディを

(つくりあげました。ふたりははじめてのしとおんがくのこらぼれーしょんを)

作り上げました。二人は初めての詩と音楽のコラボレーションを

(ひろうするために、きゃんぱすないでおこなわれるいべんとにしゅつえんする)

披露するために、キャンパス内で行われるイベントに出演する

(こととなりました。)

こととなりました。

(そのひ、みさととゆうたはぶたいにたち、かれらのきょうどうさくひんをひろうしました。)

その日、美里と悠太は舞台に立ち、彼らの共同作品を披露しました。

(みさとのしとゆうたのおんがくがゆうごうし、ちょうしゅうはそのうつくしさにかんどうしました。)

美里の詩と悠太の音楽が融合し、聴衆はその美しさに感動しました。

(みさととゆうたはすてーじからおりると、おおくのひとびとからしょうさんされました。)

美里と悠太はステージから降りると、多くの人々から称賛されました。

(そのしゅんかん、みさととゆうたはおたがいをみつめあい、えがおでだきあいました。)

その瞬間、美里と悠太はお互いを見つめ合い、笑顔で抱き合いました。