日本の四季と移ろいゆく情景
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問題文
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(にほんのきこうをしょうちょうする「しき」は、)
日本の気候を象徴する「四季」は、
(わたしたちのかんせいをゆたかにはぐくんできました。)
私たちの感性を豊かに育んできました。
(はる、いてつくふゆのさむさがやわらぎ、)
春、凍てつく冬の寒さが和らぎ、
(やわらかなひざしがさしこむようになると、)
柔らかな日差しが差し込むようになると、
(いのちのいぶきがきこえはじめます。)
命の息吹が聞こえ始めます。
(さくらのはなびらがかぜにまい、)
桜の花びらが風に舞い、
(まちじゅうがあわいももいろにそまるこうけいは、)
街中が淡い桃色に染まる光景は、
(あたらしいはじまりをよかんさせ、)
新しい始まりを予感させ、
(ひとびとのこころをうきあしだたせます。)
人々の心を浮き足立たせます。
(にゅうがくしきやにゅうしゃしきといったじんせいのふしめに)
入学式や入社式といった人生の節目に
(よりそうのも、このきせつのみりょくでしょう。)
寄り添うのも、この季節の魅力でしょう。
(しかし、はるのおだやかさはながくはつづきません。)
しかし、春の穏やかさは長くは続きません。
(やがてつゆがおとずれ、しとしととふるあめが)
やがて梅雨が訪れ、しとしとと降る雨が
(きぎのみどりをよりふかく、)
木々の緑をより深く、
(あざやかにかえていきます。)
鮮やかに変えていきます。
(あまおとをききながらすごすしずかなじかんは、)
雨音を聴きながら過ごす静かな時間は、
(ないせいをふかめるきちょうなひとときとなります。)
内省を深める貴重なひとときとなります。
(つゆがあければ、ほんかくてきななつのとうらいです。)
梅雨が明ければ、本格的な夏の到来です。
(つきぬけるようなあおぞらに、)
突き抜けるような青空に、
(にゅうどうぐもがちからづよくわきあがり、)
入道雲が力強く湧き上がり、
など
(せみのこえがふりそそぐなか、わたしたちは)
蝉の声が降り注ぐ中、私たちは
(うちあげはなびやなつまつりといった、)
打ち上げ花火や夏祭りといった、
(いっしゅんのかがやきにこころをうばわれます。)
一瞬の輝きに心を奪われます。
(きびしいあつさのなかでも、ひえたすいかや)
厳しい暑さの中でも、冷えたスイカや
(ふうりんのおとにりょうをみだすちえが、)
風鈴の音に涼を見出す知恵が、
(ふるくからうけつがれてきました。)
古くから受け継がれてきました。
(そして、かぜにつめたさがまじりはじめると、)
そして、風に冷たさが混じり始めると、
(きせつはあきへとうつろいます。)
季節は秋へと移ろいます。
(やまやまはもえるようなあかやきいろにいろどられ、)
山々は燃えるような赤や黄色に彩られ、
(みのりのあきをむかえます。)
実りの秋を迎えます。
(あきのよながにどくしょをたのしんだり、)
秋の夜長に読書を楽しんだり、
(あたたかいおちゃとともにつきをながめたりするじかんは、)
温かいお茶と共に月を眺めたりする時間は、
(あわただしいにちじょうにくとうてんをうってくれます。)
慌ただしい日常に句読点を打ってくれます。
(たべものもおいしく、しんまいやさんま、)
食べ物も美味しく、新米や秋刀魚、
(くりといったしゅんのみかくがしょくたくをいろどります。)
栗といった旬の味覚が食卓を彩ります。
(やがてきのはがおち、)
やがて木の葉が落ち、
(つめたいきたかぜがふきぬけると、)
冷たい北風が吹き抜けると、
(ふゆのあしおとがきこえてきます。)
冬の足音が聞こえてきます。
(ふゆは、すべてがねむりにつくせいじゃくのきせつです。)
冬は、すべてが眠りにつく静寂の季節です。
(まっしろなゆきがせかいをつつみこみ、)
真っ白な雪が世界を包み込み、
(けしきをいっぺんさせます。)
景色を一変させます。
(こたつにはいってかぞくとだんらんをたのしむじかんや、)
こたつに入って家族と団らんを楽しむ時間や、
(あたたかいなべりょうりをかこむひととき。)
温かい鍋料理を囲むひととき。
(きびしいさむさがあるからこそ、)
厳しい寒さがあるからこそ、
(ひとのぬくもりやはるをまつきぼうが)
人の温もりや春を待つ希望が
(よりいっそうつよくかんじられるのです。)
より一層強く感じられるのです。
(きせつはとまることなくめぐり、)
季節は止まることなく巡り、
(またあたらしいはるへとつづいていきます。)
また新しい春へと続いていきます。
(こうしたじゅんかんのなかにみをおき、)
こうした循環の中に身を置き、
(しぜんのへんかをめでるこころこそが、)
自然の変化を愛でる心こそが、
(わたしたちがたいせつにすべき)
私たちが大切にすべき
(にほんぶんかのこんかんなのかもしれません。)
日本文化の根幹なのかもしれません。