長文練習75！
復習の効果系です！ちょっと難しめですっ！
| 順位 | 名前 | スコア | 称号 | 打鍵/秒 | 正誤率 | 時間(秒) | 打鍵数 | ミス | 問題 | 日付 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | berry | 8570 | 神（SS++） | 8.6 | 99.0% | 126.6 | 1096 | 11 | 21 | 2026/10/22 |
| 2 | HAKU | 8074 | 神（SS++） | 8.2 | 97.7% | 134.5 | 1112 | 26 | 21 | 2026/10/23 |
| 3 | よかぽ | 7250 | 神（SS+） | 7.3 | 99.1% | 152.4 | 1115 | 10 | 21 | 2026/10/23 |
| 4 | ああああ | 7215 | 神（S++） | 7.3 | 97.6% | 148.7 | 1099 | 26 | 21 | 2026/10/23 |
| 5 | Jyo | 7149 | 神（S++） | 7.3 | 97.7% | 149.8 | 1096 | 25 | 21 | 2026/10/22 |
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問題文
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(あたらしいちしきをまなんでも、)
新しい知識を学んでも、
(じかんがたつにつれてこまかなぶぶんをわすれてしまうことがあります。)
時間がたつにつれて細かな部分を忘れてしまうことがあります。
(おぼえたじょうほうをながくたもつには、がくしゅうないようをくりかえしふりかえることがたいせつです。)
覚えた情報を長く保つには、学習内容を繰り返し振り返ることが大切です。
(ふくしゅうはちしきをせいりし、ひつようなときにおもいだすためのしゅうかんです。)
復習は知識を整理し、必要なときに思い出すための習慣です。
(ふくしゅうのこうかのひとつは、きおくをきょうかできることです。)
復習の効果の一つは、記憶を強化できることです。
(きょうかしょをよみなおしたり、もんだいをときなおしたりすると、)
教科書を読み直したり、問題を解き直したりすると、
(あいまいだったぶぶんがめいかくになります。)
曖昧だった部分が明確になります。
(また、ふくしゅうをつづけると、ちしきどうしのつながりもみえてきます。)
また、復習を続けると、知識同士のつながりも見えてきます。
(べつべつにおぼえていたじょうほうがむすびつけば、)
別々に覚えていた情報が結びつけば、
(ないようをふかくりかいでき、おうようできるばめんもふえます。)
内容を深く理解でき、応用できる場面も増えます。
(いぜんはむずかしかったもんだいも、)
以前は難しかった問題も、
(くりかえしとりくむことでときかたがわかるようになります。)
繰り返し取り組むことで解き方が分かるようになります。
(ただし、ちょうじかんまとめてふくしゅうすればよいとはかぎりません。)
ただし、長時間まとめて復習すればよいとは限りません。
(いちどにおおくのないようをつめこむより、)
一度に多くの内容を詰め込むより、
(ひをあけながらなんどかふりかえることがたいせつです。)
日を空けながら何度か振り返ることが大切です。
(がくしゅうしたとうじつだけでなく、よくじつやすうじつごにもかくにんすると、)
学習した当日だけでなく、翌日や数日後にも確認すると、
(きおくをていちゃくさせやすくなります。)
記憶を定着させやすくなります。
(ふくしゅうは、かこにまなんだないようをくりかえすだけのさぎょうではありません。)
復習は、過去に学んだ内容を繰り返すだけの作業ではありません。
(りかいできているぶぶんとふそくしてるぶぶんをみきわめ、つぎのがくしゅうにつなげるきかいです。)
理解できている部分と不足してる部分を見極め、次の学習につなげる機会です。
(ちいさなかくにんをつみかさねることで、)
小さな確認を積み重ねることで、
など
(ちしきはひつようなばめんでかつようできるちからへとかわっていきます。)
知識は必要な場面で活用できる力へと変わっていきます。