おいしい給食 1話のセリフ
タイトル「海の王者、鯨の竜田揚げ」
給食を愛する教師・甘利田先生と同じく給食を愛する生徒・神野君との戦いを描いた学園グルメコメディ。
| 順位 | 名前 | スコア | 称号 | 打鍵/秒 | 正誤率 | 時間(秒) | 打鍵数 | ミス | 問題 | 日付 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ダーウィン | 4594 | 給食好き | 4.9 | 92.7% | 180.0 | 897 | 70 | 17 | 2024/11/09 |
| 2 | DOSUKOI | 2044 | 給食の時間が苦手 | 2.3 | 89.6% | 180.0 | 416 | 48 | 8 | 2024/10/03 |
| 3 | 尾所 推十子 | 2038 | 給食の時間が苦手 | 2.2 | 91.2% | 180.0 | 406 | 39 | 8 | 2024/11/19 |
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問題文
(わたしはきゅうしょくがすきだ。)
私は給食が好きだ。
(きゅうしょくのためにがっこうにきてるといってもかごんではない。)
給食のために学校に来てるといっても過言ではない。
(なぜならははのつくるごはんがまずいからだ。)
何故なら母の作る御飯が不味いからだ。
(うちのかぞくはがんばっているははをきずつけないように)
うちの家族は頑張っている母を傷つけないように
(「おいしい、おいしい」とたべる)
「おいしい、おいしい」と食べる
(たまにでまえになったとき、ちちはなみだをながしてよろこんでいる。)
たまに出前になった時、父は涙を流して喜んでいる。
(だからきゅうしょくはわたしにとっていちにちでもっともじゅうじつしたしょくじだ。)
だから給食は私にとって一日で最も充実した食事だ。
(きょうしがせいといじょうにきゅうしょくをたのしみにしてるとしれたら、わたしのいげんはしっついする)
教師が生徒以上に給食を楽しみにしてると知れたら、私の威厳は失墜する
(ただこころのおくそこできゅうしょくをあいするだけだ。)
ただ心の奥底で給食を愛するだけだ。
(わたしはこのせいとがにがてだ。)
私はこの生徒が苦手だ。
(わたしはそいつをゆるさない。なぜならわたしをうらぎったからだ。)
私はそいつを許さない。何故なら私を裏切ったからだ。
(うらぎるやつはしょうらいもかならずうらぎる。そういうにんげんをわたしはゆるさない。)
裏切る奴は将来も必ず裏切る。そういう人間を私は許さない。
(おまえはなぜべんきょうしている？りょうしんはなぜはたらいてる？くうためだ。)
お前はなぜ勉強している？両親はなぜ働いてる？食うためだ。
(ひとはくわないとしぬ。きゅうしょくとはしょくじだ。くえなくなったらどうする？)
人は食わないと死ぬ。給食とは食事だ。食えなくなったらどうする？
(わたし、たべるのおそいんですよ。きょくたんに。)
私、食べるの遅いんですよ。極端に。
(せんせい、きゅうしょくじかんのみじかさなめてませんか？)
先生、給食時間の短さ舐めてませんか？
(たった１５ふんですよ。)
たった15分ですよ。
(きょうしはせいとのなやみをほじくりかえし、はくじつのもとにさらすべきだと？)
教師は生徒の悩みをほじくり返し、白日の下にさらすべきだと？
(ならせんせいがきいてあげてください。ゆっくりたべながらでも。)
なら先生が聞いてあげてください。ゆっくり食べながらでも。
(いただきます。)
いただきます。
(きょうのめにゅーはねんがんのうみのおうじゃ、くじらのたつたあげ。)
今日のメニューは念願の海の王者、クジラの竜田揚げ。
(いつもどおりのせんぎりきゃべつがそえられている。)
いつも通りの千切りキャベツが添えられている。
(そして、あえてきゃべつかぶりのきゃべつそてー。)
そして、あえてキャベツ被りのキャベツソテー。
(めいんでぃっしゅとはべつじげんでそんざいするこっぺぱんといちごじゃむとびんぎゅうにゅう。)
メインディッシュとは別次元で存在するコッペパンとイチゴジャムと瓶牛乳。
(わすれてはならないやすらぎのしるもの、はるさめすーぷ。)
忘れてはならない安らぎの汁物、春雨スープ。
(まちがいなく、くじらをくらうがために、)
間違いなく、クジラを喰らうが為に、
(わきやくたちがじぶんのいばしょをわきまえている。)
脇役たちが自分の居場所をわきまえている。
(みごとなこんとらすと。)
見事なコントラスト。
(しょうゆによりにくのあかいろところものしろいろがまざったようすを)
醤油により肉の赤色と衣の白色が混ざった様子を
(こうようのめいしょであるならけんのたつたがわのしろいなみにうかぶもみじにみたてて)
紅葉の名所である奈良県の竜田川の白い波に浮かぶもみじに見立てて
(めいめいされたときく。)
命名されたと聞く。
(しかもこのてのしっぱいはぜっったいせいとにみせられない。)
しかもこの手の失敗はぜっったい生徒に見せられない。
(おとななら。おとななら！)
大人なら。大人なら！
(なんなくこなせるすきるだとやつらはしんじているからだ。)
難なくこなせるスキルだと奴らは信じているからだ。
(たるったるっそーす！？)
タルッタルッソース！？
(たったったったつたあげどっく！)
たったったっ竜田揚げドック！
(どうかんがえてもうまそげじゃないか)
どう考えてもうまそげじゃないか
(やめろおぉぉぉ！)
やめろおぉぉぉ！
(やめてくれぇぇぇ！！)
やめてくれぇぇぇ！！
(そんなのうまいにきまってんだろこのやろぅ)
そんなの美味いに決まってんだろ コノヤロゥ
(ひびのこんだてはおまえたちのけんこうばらんすをかんがえて、)
日々の献立はお前たちの健康バランスを考えて、
(それこそはりのあなをとおすようなびみょうなけいさんのもとになりたっている。)
それこそ針の穴を通すような微妙な計算のもとに成り立っている。
(そこにいぶつをもちこむことはごはっとだ。)
そこに異物を持ち込むことはご法度だ。
(でも、おいしくたべたほうがみなさんよろこびますよ。)
でも、おいしく食べた方が皆さん喜びますよ。
(しつれいします。)
失礼します。