おいしい給食 3話のセリフ

投稿者ogura プレイ回数60
ドラマ「おいしい給食」の三話のセリフ
ドラマ「おいしい給食」の三話のセリフから抜粋しました。
タイトル「4番、サード、ソフト麺」
ちなみに、私はソフト麺は二つに分けて食べてました。
順位名前スコア称号打鍵/秒正誤率時間(秒)打鍵数ミス問題日付
1 いりまめ 4875 給食好き 5.0 96.3% 120.0 608 23 17 2020/05/15
2 sachiko 3808 給食が楽しみ 3.8 98.9% 120.0 462 5 13 2020/05/21

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問題文

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(ざこうってなんのいみがあるんですか?)

座高って何の意味があるんですか?

(ざこうはかってなにがわかるんですか?)

座高測って何が分かるんですか?

(たんそくかどうかだよ。)

短足かどうかだよ。

(じぶんのすがたかたちをすうちかされるしゅうちしんなのか、)

自分の姿形を数値化される羞恥心なのか、

(じぶんのせいちょうどあいにたいするきたいかんなのか。)

自分の成長度合いに対する期待感なのか。

(こういうひのきゅうしょくはもりあがる。)

こういう日の給食は盛り上がる。

(もりあがるのはわたしだけだが。)

盛り上がるのは私だけだが。

(なんですか、このちょくちょくあるわたしいじり。)

何ですか、このちょくちょくある私いじり。

(いや・・・)

いや・・・

(みぎ、した、みぎ、した・・・せんせいさっきからみぎとしたばかりなんですけど)

右、下、右、下・・・先生さっきから右と下ばかりなんですけど

(・・・した、みぎ、した)

・・・下、右、下

(はくいのかさねぎ!)

白衣の重ね着!

(ちなみにあと2まいきこんでます。)

ちなみにあと2枚着込んでます。

(なつだからうけるんだときいたことがあります。)

夏だからウケるんだと聞いたことがあります。

(ほら、めいいでしょう。)

ほら、名医でしょう。

(きょうのこんだてはみすたーきゅうしょく、4ばん、さーど、そふとめん。)

今日の献立はミスター給食、4番、サード、ソフト麺。

(そしてなみなみともりつけられたみーとそーす。)

そして並々と盛り付けられたミートソース。

(つけあわせはふれんちさらだ。)

付け合わせはフレンチサラダ。

(れーずん、りんごいりというきゅうしょくおりじなるめにゅー。)

レーズン、りんご入りという給食オリジナルメニュー。

(なぜかだぶるたんすいかぶつのこっぺぱん。)

何故かダブル炭水化物のコッペパン。

など

(かろりーかたにならないのかなんてじゃすいはしない。)

カロリー過多にならないのかなんて邪推はしない。

(きゅうしょくのえいようばらんすはせかいにほこるじゃぱにーずすたんだーど。)

給食の栄養バランスは世界に誇るジャパニーズスタンダード。

(まずはそふとめん。)

まずはソフト麺。

(きがはやるやつはすぐにやぶりたがるが、それはげどう。)

気が早る奴はすぐに破りたがるが、それは外道。

(しょうわ33ねんとっきょをしゅとくしたせいめんほうほうで)

昭和33年特許を取得した正麺方法で

(せいめんをむしたあとにひやみずにひたしすいぶんをくわえてから)

製麺を蒸した後に冷や水に浸し水分を加えてから

(さらにゆであげるというこうていでできるせいしきめいしょうは)

更に茹で上げるという工程でできる正式名称は

(そふとすぱげってぃしきめん。)

ソフトスパゲッティ式麺。

(けっして、そふとなめんなどではない。)

決して、ソフトな麺などではない。

(くわえて、このめんはほかのしょくひんやめにゅーなどとちがいしはんされていない。)

加えて、この麺は他の食品やメニューなどと違い市販されていない。

(がっこうきゅうしょくのためにかいはつされ、)

学校給食のために開発され、

(がっこうきゅうしょくでしかあじわえない。)

学校給食でしか味わえない。

(ゆえに、わたしのむねをあつくする。)

故に、私の胸を熱くする。

(これがおとなとこどものちがい。)

これが大人と子供の違い。

(めんをぜんぶそーすにいれてからめてたべるか、)

麺を全部ソースに入れて絡めて食べるか、

(すこしずつあえてたべるかというきゅうきょくのせんたく。)

少しずつ和えて食べるかという究極の選択。

(まさにtobeornottobe.)

まさにto be or not to be.

(まぜるべきかまぜぬべきか。)

混ぜるべきか混ぜぬべきか。

(あっしまったっ)

あっしまったっ

(かおやふくにそーすがつくなどおとなのすることではない。)

顔や服にソースが付くなど大人のすることではない。

(きょうしとしてのいげんはいっしゅんでなくなってしまう!)

教師としての威厳は一瞬で失くなってしまう!

(このせかいかんにどっぷりとつかる。)

この世界観にどっぷりと浸かる。

(これがそふとめんまじっく!)

これがソフト麺マジック!

(そう!いま、わたしこそがみすたーきゅうしょくぅぅぅ!)

そう!今、私こそがミスター給食ぅぅぅ!

(ごちそうさまでした。)

ごちそうさまでした。

(あああああっ!かさねぎぃぃぃ!)

あああああっ!重ね着ぃぃぃ!

(やつはなやんでいた。)

奴は悩んでいた。

(どうすればせいふくにとびちらないでそふとめんをたべれるかを。)

どうすれば制服に飛び散らないでソフト麺を食べれるかを。

(そして、めいいとであった。)

そして、名医と出会った。

(しょくとはしょうどうである。)

食とは衝動である。

(くいたいというよくぼうをぜんめんにだしてこそ、しょくはうまい。)

食いたいという欲望を前面に出してこそ、食は美味い。

(おまえこそが、みすたーきゅうしょくとでもいうのか!?)

お前こそが、ミスター給食とでもいうのか!?

(まけた・・・かんぱいだ。)

負けた…完敗だ。

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