役割を明確にして選手を育てる／『野村ノート』より
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問題文
(にゅうだん１，２ねんめのみやもとでも)
入団1,2年目の宮本でも
(ねんに１から２ほんは)
年に1～2本は
(ほーむらんをうったり)
ホームランを打ったり
(ちょうだをはなったりもした)
長打を放ったりもした
(しかしそのときどきで)
しかしその時々で
(いっぱつをほめてしまっては)
一発を褒めてしまっては
(かれにとってめざすべきほうこうが)
彼にとって目指すべき方向が
(ちゅうとはんぱになる)
中途半端になる
(かれがほーむらんをうって)
彼がホームランを打って
(べんちにかえってきたときに)
ベンチに帰ってきたときに
(しかったこともある)
叱ったこともある
(ほーむらんだしゃでもないひとが)
ホームラン打者でもない人が
(ほーむらんをうつと)
ホームランを打つと
(かならずすらんぷにおちいる)
必ずスランプに陥る
(むいしきにからだがほーむらんを)
無意識に体がホームランを
(ほしがるようになる)
欲しがるようになる
(まさにほーむらんは)
まさにホームランは
(まやくのようなようそをもっている)
麻薬のような要素を持っている
(あのいちろーでも)
あのイチローでも
(１しあいに２ほんのほーむらんをうったよくじつから)
1試合に2本のホームランを打った翌日から
(３しあいものーひっとのしあいがつづいたのは)
3試合もノーヒットの試合が続いたのは
(たんなるぐうぜんとはおもえない)
単なる偶然とは思えない
(やくわりをてっして)
役割を徹して
(すすむべきほうこうをきめてあげることが)
進むべき方向を決めてあげる事が
(てきざいてきしょにあてはまるように)
適材適所に当てはまるように
(せんしゅがそだっていくちかみちとなるのだ)
選手が育っていく近道となるのだ