塾生の諸君、頑張りましょう！
福澤先生が残されたお言葉です。
| 順位 | 名前 | スコア | 称号 | 打鍵/秒 | 正誤率 | 時間(秒) | 打鍵数 | ミス | 問題 | 日付 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | OB | 9832 | 福澤先生級 | 10.0 | 98.0% | 35.9 | 360 | 7 | 10 | 2020/06/10 |
| 2 | YM | 8600 | 福澤先生級 | 8.6 | 100% | 40.0 | 344 | 0 | 10 | 2020/06/11 |
| 3 | otude-su | 4971 | 大学４年生級 | 5.2 | 95.7% | 69.0 | 359 | 16 | 10 | 2020/05/16 |
| 4 | k4 | 3881 | 大学２年生級 | 4.1 | 94.9% | 86.3 | 354 | 19 | 10 | 2020/05/16 |
| 5 | 名無しのタイパー | 2796 | 高校２年生級 | 2.9 | 96.4% | 123.0 | 357 | 13 | 10 | 2020/05/26 |
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問題文
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(けいおうぎじゅくはたんにいっしょのがくじゅくとして)
慶應義塾は単に一所の学塾として
(みずからあまんずるをえず。)
自から甘んずるを得ず。
(そのもくてきはわがにほんこくじゅうにおけるきひんのせんげん、)
其目的は我日本国中に於ける気品の泉源、
(ちとくのもはんたらんことをきし、)
智徳の模範たらんことを期し、
(これをじっさいにしては)
之を実際にしては
(きょか、しょせい、りっこくのほんしをあきらかにして、)
居家、処世、立国の本旨を明にして、
(これをくちにいふのみにあらず、)
之を口に言ふのみにあらず、
(きゅうこうじっせん、もってぜんしゃかいの)
躬行実践、以て全社会の
(せんどうしゃたらんことをほっするものなり。)
先導者たらんことを欲するものなり。
(いじょうはかつてひとにかたりしところのいっせつなり。)
以上は曾て人に語りし所の一節なり。
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