超長文57！
聞く力系です！文字多めですっ！
画像協力者：AI（光の演出、衣装）
| 順位 | 名前 | スコア | 称号 | 打鍵/秒 | 正誤率 | 時間(秒) | 打鍵数 | ミス | 問題 | 日付 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | berry | 8581 | 神（SS++） | 8.6 | 98.8% | 248.1 | 2153 | 24 | 39 | 2026/10/20 |
| 2 | nnk | 7569 | 神（SS++） | 7.7 | 97.7% | 278.5 | 2157 | 49 | 39 | 2026/10/29 |
| 3 | なお氏 | 6717 | 神 | 7.0 | 95.5% | 308.0 | 2169 | 100 | 39 | 2026/10/22 |
| 4 | nao@koya | 5988 | 光（S++） | 6.1 | 98.0% | 357.7 | 2185 | 43 | 39 | 2026/11/03 |
| 5 | ハラスメント | 5576 | 光（S+） | 5.9 | 93.5% | 361.5 | 2166 | 150 | 39 | 2026/10/21 |
関連タイピング
-
学ぶ順番系です！文字多めですっ！
プレイ回数132 長文かな2200打 -
失敗から学ぶ力系です！文字多めですっ！
プレイ回数381 長文かな1984打 -
予習と復習の違い系です！文字多めですっ！
プレイ回数310 長文かな2248打 -
学習環境系です！文字多めですっ！
プレイ回数198 長文かな2326打 -
復習の効果系です！文字多めですっ！
プレイ回数227 長文かな2090打 -
アウトプットの重要性系です！文字多めですっ！
プレイ回数256 長文かな2234打 -
集団心理系です！文字多めですっ！
プレイ回数660 長文2158打 -
超長文！シンギュラリティとAIの発展についての内容です！
プレイ回数207 長文2252打
問題文
ふりがな非表示
ふりがな表示
(ともだちとはなしているとき、あいてのはなしをきいているつもりなのに、)
友達と話しているとき、相手の話を聞いているつもりなのに、
(ないようをよくおぼえていなかったことがあります。)
内容をよく覚えていなかったことがあります。
(あたまのなかでつぎになにをはなすかかんがえていたり、べつのことにきをとられていたりすると、)
頭の中で次に何を話すか考えていたり、別のことに気を取られていたりすると、
(あいてのことばはみみにはいっていても、じゅうぶんにりかいできていないことがあります。)
相手の言葉は耳に入っていても、十分に理解できていないことがあります。
(ひととよいかんけいをきずくためには、はなすちからだけでなく、)
人と良い関係を築くためには、話す力だけでなく、
(あいてのことばをうけとめるきくちからもたいせつです。)
相手の言葉を受け止める聞く力も大切です。
(きくちからとは、ただだまってあいてのはなしをきくことではありません。)
聞く力とは、ただ黙って相手の話を聞くことではありません。
(あいてがなにをつたえたいのかをかんがえ、)
相手が何を伝えたいのかを考え、
(ことばのいみやきもちをりかいしようとするしせいもふくまれています。)
言葉の意味や気持ちを理解しようとする姿勢も含まれています。
(おなじことばでも、はなすひとのひょうじょうやこえのちょうしによって、つたわるいんしょうはかわります。)
同じ言葉でも、話す人の表情や声の調子によって、伝わる印象は変わります。
(ことばだけにちゅうもくするのではなく、あいてのようすにもめをむけることで、)
言葉だけに注目するのではなく、相手の様子にも目を向けることで、
(はなしのないようをよりふかくりかいできるようになります。)
話の内容をより深く理解できるようになります。
(また、あいてのはなしをとちゅうでさえぎらないこともじゅうようです。)
また、相手の話を途中で遮らないことも重要です。
(じぶんのかんがえとちがういけんをきくと、すぐにはんろんしたくなることがあります。)
自分の考えと違う意見を聞くと、すぐに反論したくなることがあります。
(しかし、さいごまできいてみると、)
しかし、最後まで聞いてみると、
(じぶんがしらなかったじじょうやかんがえかたがみえてくるばあいもあります。)
自分が知らなかった事情や考え方が見えてくる場合もあります。
(りかいするまえにはんだんをくださず、まずあいてのはなしをうけとめることが、)
理解する前に判断を下さず、まず相手の話を受け止めることが、
(おちついたかいわにつながります。)
落ち着いた会話につながります。
(きくちからをたかめるには、あいてのはなしにはんのうすることもやくだちます。)
聞く力を高めるには、相手の話に反応することも役立ちます。
(うなずいたり、きになったぶぶんについてたずねたりすると、)
うなずいたり、気になった部分について尋ねたりすると、
など
(あいてはじぶんのはなしがつたわっているとかんじやすくなります。)
相手は自分の話が伝わっていると感じやすくなります。
(ただしむりにおおきなはんのうをしたり、わかるふりをしたりするひつようはありません。)
ただし無理に大きな反応をしたり、分かるふりをしたりする必要はありません。
(わからないぶぶんがあれば、すなおにたしかめることもたいせつです。)
分からない部分があれば、素直に確かめることも大切です。
(さらに、あいてのはなしをきいたあとに、)
さらに、相手の話を聞いたあとに、
(ないようをじぶんなりにせいりしてみることもやくだちます。)
内容を自分なりに整理してみることも役立ちます。
(なにがたいせつなはなしだったのか、)
何が大切な話だったのか、
(あいてはどんなきもちだったのかをふりかえると、りかいがふかまります。)
相手はどんな気持ちだったのかを振り返ると、理解が深まります。
(きいたないようをじぶんのことばでたしかめれば、おもいちがいにきづくこともあります。)
聞いた内容を自分の言葉で確かめれば、思い違いに気づくこともあります。
(きくことをいしきすると、これまできづかなかった、)
聞くことを意識すると、これまで気づかなかった、
(あいてのいちめんがみえてくることもあります。)
相手の一面が見えてくることもあります。
(ふだんはあまりはなさないひとでも、あんしんしてはなせるあいてのまえでは、)
普段はあまり話さない人でも、安心して話せる相手の前では、
(じぶんのかんがえをすこしずつつたえてくれるかもしれません。)
自分の考えを少しずつ伝えてくれるかもしれません。
(あいてのことばをいそいでひょうかせず、)
相手の言葉を急いで評価せず、
(りかいしようとするしせいが、しんらいかんけいをそだてていきます。)
理解しようとする姿勢が、信頼関係を育てていきます。
(きくちからは、すぐにみにつくものではありません。)
聞く力は、すぐに身につくものではありません。
(じぶんのはなしをしたいきもちをおさえ、いしきをむけるれんしゅうをかさねるひつようがあります。)
自分の話をしたい気持ちを抑え、意識を向ける練習を重ねる必要があります。
(それでも、ひびのかいわのなかであいてのはなしをさいごまできくことをこころがければ、)
それでも、日々の会話の中で相手の話を最後まで聞くことを心がければ、
(すこしずつへんかがうまれます。)
少しずつ変化が生まれます。
(あいてのことばをたいせつにすることは、あいてをたいせつにすることにもつながるのです。)
相手の言葉を大切にすることは、相手を大切にすることにもつながるのです。