図書室の君へ
※このタイピングは「図書室の君へ」の歌詞の一部または全部を使用していますが、歌詞の正しさを保証するものではありません。
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歌詞(問題文)
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(きみをすきになってはじめてわかった)
君を好きになって初めてわかった
(すきになるっていうのは)
好きになるっていうのは
(そのひとのことをもっとしりたいとおもうきもちのことだ)
その人のことをもっと知りたいと思う気持ちのことだ
(だからぼくはきみのことをもっとしりたいとおもった)
だから僕は君のことをもっと知りたいと思った
(としょしつのほんだなのむこうがわ)
図書室の本棚の向こう側
(そうなにかさがしてるきみがいる)
そう 何か探してる君がいる
(ぐうぜんのふりをしてのぞこうか)
偶然のふりをして覗こうか
(いやここからすきまのきみをみていようか)
いや ここから隙間の君を見ていようか
(ほうかごになってまだこうしゃにのこっているせいとは)
放課後になってまだ校舎に残っている生徒は
(だれかにはなしかけたくてまっているのかもしれない)
誰かに話しかけたくて待っているのかもしれない
(まどぎわのかーてんがかぜにゆれふくらみはじめた)
窓際のカーテンが風に揺れ膨らみ始めた
(へみんぐうぇいなんてよんだこともなかった)
ヘミングウェイなんて読んだこともなかった
(かつじぎらいのぼくなのになぜかここにすわっている)
活字嫌いの僕なのになぜかここに座っている
(いつだったかきみがてにしていたのをみて)
いつだったか 君が手にしていたのを見て
(どんなことがかいてあるかきになってぺーじめくりはじめた)
どんなことが書いてあるか気になってページ
めくり始めた
(としょしつのべつべつのてーぶるで)
図書室の別々のテーブルで
(ぼくたちはただじっとほんをよむ)
僕たちはただじっと本を読む
(ちらちらとよこがおをぬすみみて)
チラチラと横顔を盗み見て
(きみがなにをかんがえてるかしりたかった)
君が何を考えてるか知りたかった
(いつのまにかひはしずんでしまった)
いつの間にか日は沈んでしまった
(それでもほんをよんでいるきみのために)
それでも本を読んでいる君のために
(ぼくはとしょしつのあかりをつけてあげた)
僕は図書室の灯りを点けてあげた
(すぎていくじかんさえきづかないむちゅうさっていい)
過ぎていく時間さえ気づかない夢中さっていい
(へみんぐうぇいよんでほんのすこしわかった)
ヘミングウェイ読んでほんの少しわかった
(きみとぼくのせいかくはそうまったくちがうってこと)
君と僕の性格はそう 全く違うってこと
(きょうしつではきっときづかなかっただろう)
教室ではきっと気づかなかっただろう
(でもどうしてきみのことをこんなにもすきになってしまったか)
でもどうして君のことをこんなにも好きになってしまったか
(きみをもっとしりたい)
君をもっと知りたい
(へみんぐうぇいなんてよんだこともなかった)
ヘミングウェイなんて読んだこともなかった
(かつじぎらいのぼくなのになぜかここにすわっている)
活字嫌いの僕なのになぜかここに座っている
(いつだったかきみがてにしていたのをみて)
いつだったか 君が手にしていたのを見て
(どんなことがかいてあるかきになってぺーじめくりはじめた)
どんなことが書いてあるか気になってページ
めくり始めた