コーチ・カーター④（終）

(けによんは、きーらとのあいだにできたこどもをそだてながら、だいがくに)

ケニヨンは、キーラとの間にできた子供を育てながら、大学に

(いけるかどうかなやんでいました。いきていくだけのせいかつに)

行けるかどうか悩んでいました。生きていくだけの生活に

(なるかもしれないため、きーらにあたってしまいます。)

なるかもしれないため、キーラに当たってしまいます。

(きーらはおこってしまいます。しばらくして、しょうがくきんを)

キーラは怒ってしまいます。しばらくして、奨学金を

(もらえることができたけによんは、こそだてもしえんしてくれることから、)

もらえることができたケニヨンは、子育ても支援してくれることから、

(きーらにいっしょにだいがくにいこうとさそいます。)

キーラに一緒に大学に行こうと誘います。

(しかしきーらは、うまないときめてちゅうぜつしていました。)

しかしキーラは、産まないと決めて中絶していました。

(そのことをしったけによんは、１りでいかせたことをあやまります。)

そのことを知ったケニヨンは、1人で行かせたことを謝ります。

(きーらはけによんこそ、ぶかつやがっこうにいくべきとおもったからと)

キーラはケニヨンこそ、部活や学校に行くべきと思ったからと

(はなします。りっちもんどこうこうのばすけぶは、しゅうたいかいのしゅつじょうが)

話します。リッチモンド高校のバスケ部は、州大会の出場が

(きまってよろこびます。しかししょせんは、さいきょうのちーむである)

決まって喜びます。しかし初戦は、最強のチームである

(せいふらんしすこうこうでした。しあいがはじまっておされぎみとなり、)

聖フランシス高校でした。試合が始まって押され気味となり、

(てんさがひらいてしまいます。たいむちゅう、かーたーはじぶんたちの)

点差が開いてしまいます。タイム中、カーターは自分たちの

(ぷれーをわすれて、あいてにのまれてしまっているとかつをいれます。)

プレーを忘れて、相手にのまれてしまっていると活を入れます。

(そのかいもあってか、りっちもんどこうこうは１てんりーどまでおいあげます。)

その甲斐もあってか、リッチモンド高校は1点リードまで追い上げます。

(しかしさいごに、くれいんにきめられてしまい、)

しかし最後に、クレインに決められてしまい、

(まけてしまうのでした。しあいがおわって、くれいんはばとるの)

負けてしまうのでした。試合が終わって、クレインはバトルの

(ぷれーをみとめます。かーたーはあきらめずにたたかったぶいんたちを)

プレーを認めます。カーターは諦めずに戦った部員たちを

(ほめて、きちょうなものをてにいれることができたのだとはなします。)

褒めて、貴重なものを手に入れることができたのだと話します。

(そのきちょうなものとは、うちなるしょうりでした。かーたーはみなをほこりに)

その貴重なものとは、内なる勝利でした。カーターは皆を誇りに