保育士試験「教育原理」重要人物の名前・キーワード

(そくらてすさんばじゅつむちのち)

ソクラテス　産婆術　無知の知

(ぷらとんこっかへんあてないにあかでめいあをそうせつ)

プラトン　国家篇　アテナイにアカデメイアを創設

(ぷろたごらすにんげんはばんぶつのしゃくどであるそうたいしゅぎ)

プロタゴラス　人間は万物の尺度である　相対主義

(ありすとてれすにんげんはしゃかいてきどうぶつであるりゅうけいおんをかいせつ)

アリストテレス　人間は社会的動物である　リュウケイオンを開設

(かとーきげんろんどうじくん)

カトー　起源論　童子訓

(きけろゆうべんかろんゆうじょうろん)

キケロ　雄弁家論　友情論

(くいんてぃりあぬすべんろんかきょういくろん)

クインティリアヌス　弁論家教育論

(ヴぃっとりーのよろこびのいえでじんぶんしゅぎてききょういく)

ヴィットリーノ　喜びの家で人文主義的教育

(ぐーてんべるぐいんさつじゅつのはつめい)

グーテンベルグ　印刷術の発明

(るたーしゅうきょうかいかくきょうぎもんどうしょふくいんしょちゅうしんのしんがくのじゅうようせいをとく)

ルター　宗教改革　教義問答書　福音書中心の神学の重要性を説く

(ぶーげんはーげんどいつこくみんがっこうのちち)

ブーゲンハーゲン　ドイツ国民学校の父

(めらんひとんるたーのしそうをたいけいかしんがくそうろん)

メランヒトン　ルターの思想を体系化　神学総論

(こめにうすだいきょうじゅがくせかいずえちょっかんきょうじゅじっしつとうや)

コメニウス　大教授学　世界図絵　直観教授　実質陶冶

(ろっくにんげんちせいろんきょういくにかんするこうさつはくしせつけいしきとうやそうききょういく)

ロック　人間知性論　教育に関する考察　白紙説　形式陶冶　早期教育

(るそーえみーるしゃかいけいやくろんしぜんにかえれしょうきょくてききょういくこどものはっけん)

ルソー　エミール　社会契約論　自然に還れ　消極的教育　子どもの発見

(ぺすたろっちいんじゃのゆうぐれはくちょうのうたせいかつがとうやするちょっかんきょうじゅ)

ペスタロッチ　隠者の夕暮れ　白鳥の歌　生活が陶冶する　直観教授

(ふれーべるおんぶつにんげんのきょういくとうきょうじょししはんがっこうふぞくようちえん)

フレーベル　恩物　人間の教育　東京女子師範学校附属幼稚園

(こんどるせふらんすこうきょういくいっぱんそしきにかんするほうあんたんせんがた)

コンドルセ　フランス　公教育一般組織に関する法案　単線型

(べるらんかすたーじょきょうほういっせいきょういくにつながる)

ベル　ランカスター　助教法　一斉教育につながる

(おーうぇんせいかくけいせいがくいんようじがっこうひるまがっこうやかんこうぎ)

オーウェン　性格形成学院　幼児学校　昼間学校　夜間講義