教育基本法　第2章まで

(だい８じょうしりつがっこうのゆうするおおやけのせいしつおよびがっこうきょういくにおいて)

第8条　私立学校の有する公の性質及び学校教育において

(はたすじゅうようなやくわりにかんがみ、くにおよびちほうこうきょうだんたいは、)

果たす重要な役割にかんがみ、国及び地方公共団体は、

(そのじしゅせいをそんちょうしつつ、じょせいそのほかのてきとうなほうほうによ)

その自主性を尊重しつつ、助成その他の適当な方法によ

(ってしりつがっこうきょういくのしんこうにつとめなければならない。)

って私立学校教育の振興に努めなければならない。

(だい９じょうほうりつにさだめるがっこうのきょういんは、じこのすうこうなしめいを)

第9条　法律に定める学校の教員は、自己の崇高な使命を

(ふかくじかくし、たえずけんきゅうとしゅうようにはげみ、そのしょくせき)

深く自覚し、絶えず研究と修養に励み、その職責

(のすいこうにつとめなければならない。)

の遂行に努めなければならない。

(２ぜんこうのきょういんについては、そのしめいとしょくせきのじゅうようせい)

２　前項の教員については、その使命と職責の重要性

(にかんがみ、そのみぶんはそんちょうされ、たいぐうのてきせいがごせら)

にかんがみ、その身分は尊重され、待遇の適正が期せら

(れるとともに、ようせいとけんしゅうのじゅうじつがはかられなければならない。)

れるとともに、養成と研修の充実が図られなければならない。

(だい１０じょうふぼそのほかのほごしゃは、このきょういくについて)

第10条　父母その他の保護者は、子の教育について

(だい１ぎてきせきにんをゆうするものであって、せいかつのためにひつようなしゅうかんを)

第1義的責任を有する者であって、生活のために必要な習慣を

(みにつけさせるとともに、じりつしんをいくせいし、しんしんのちょうわのとれた)

身に着けさせるとともに、自立心を育成し、心身の調和のとれた

(はったつをはかるようつとめるものとする。)

発達を図るよう努めるものとする。

(２くにおよびちほうこうきょうだんたいは、かていきょういくのじしゅせいをそんちょうしつつ、)

２　国及び地方公共団体は、家庭教育の自主性を尊重しつつ、

(ほごしゃにたいするがくしゅうのきかいおよびじょうほうのていきょうそのほかのかていきょういく)

保護者に対する学習の機会及び情報の提供その他の家庭教育

(をしえんするためにひつようなしさくをこうずるようつとめなければならない。)

を支援するために必要な施策を講ずるよう努めなければならない。

(だい１１じょうようじきのきょういくは、しょうがいにわたるじんかくけいせいの)

第11条　幼児期の教育は、生涯にわたる人格形成の

(きそをつちかうじゅうようなものであることにかんがみ、くにおよび)

基礎を培う重要なものであることにかんがみ、国及び

(ちほうこうきょうだんたいは、ようじのすこやかなせいちょうにしするりょうこうなかんきょうのせいび)

地方公共団体は、幼児の健やかな成長に資する良好な環境の整備