タイピングで小指と薬指が言うことを聞かない話-4

(「やった、すごくたのしい！」とこゆびがよろこぶと、)

「やった、すごく楽しい！」と小指が喜ぶと、

(くすりゆびも「もっとたくさんえをかこうよ」とこうふんぎみにいった。)

薬指も「もっとたくさん絵を描こうよ」と興奮気味に言った。

(ともやはそのようすをみてほほえんだ。)

智也はその様子を見て微笑んだ。

(「みんな、こんなにたのしんでくれるなら、これからもときどきえをかこうね。」)

「みんな、こんなに楽しんでくれるなら、これからも時々絵を描こうね。」

(つぎのひ、ともやがふたたびたいぴんぐのれんしゅうをはじめると、)

次の日、智也が再びタイピングの練習を始めると、

(こゆびがまたわがままをいいだした。)

小指がまたわがままを言い出した。

(「ともや、きょうはなにかおいしいものをつくってみない？」)

「智也、今日は何かおいしいものを作ってみない？」

(ともやはわらいながらこたえた。)

智也は笑いながら答えた。

(「おいしいもの？りょうりをするってことかい？」)

「おいしいもの？料理をするってことかい？」

(こゆびはうなずいた。「うん、りょうりもたのしいんじゃないかな。)

小指はうなずいた。「うん、料理も楽しいんじゃないかな。

(ぼくたちもいろんなことをたいけんしてみたいんだ。」)

僕たちもいろんなことを体験してみたいんだ。」

(ともやはたのしそうにだいどころへむかった。)

智也は楽しそうに台所へ向かった。

(かれはざいりょうをそろえ、ゆびたちといっしょにくっきーをつくることにした。)

彼は材料を揃え、指たちと一緒にクッキーを作ることにした。

(こゆびはきじをこまかくかたちづくり、)

小指は生地を細かく形作り、

(くすりゆびはでこれーしょんをたんとう。)

薬指はデコレーションを担当。

(ひとさしゆびはくっきーのかたちをととのえるのにいそがしかった。)

人差し指はクッキーの形を整えるのに忙しかった。

(「いいにおいがするね！」とこゆびがいうと、)

「いい匂いがするね！」と小指が言うと、

(くすりゆびも「もうすぐやきあがるよ！」とこうふんしていた。)

薬指も「もうすぐ焼き上がるよ！」と興奮していた。

(やきあがったくっきーをみて、ともやはまんぞくそうにほほえんだ。)

焼き上がったクッキーを見て、智也は満足そうに微笑んだ。

(「みんな、これがぼくたちのちからをあわせてつくったくっきーだよ。」)

「みんな、これが僕たちの力を合わせて作ったクッキーだよ。」

(ゆびたちはほこらしげにくっきーをみつめ、)

指たちは誇らしげにクッキーを見つめ、

(「おいしそう！」とこえをそろえた。そして、)

「美味しそう！」と声を揃えた。そして、

(ともやとゆびたちはいっしょにくっきーをたのしみながら、えがおですごした。)

智也と指たちは一緒にクッキーを楽しみながら、笑顔で過ごした。

(それいらい、ともやはたいぴんぐのれんしゅうだけでなく、)

それ以来、智也はタイピングの練習だけでなく、

(ゆびたちといっしょにいろんなことにちょうせんするようになった。)

指たちと一緒にいろんなことに挑戦するようになった。

(えをかいたり、りょうりをしたり、がっきをえんそうしたり。)

絵を描いたり、料理をしたり、楽器を演奏したり。

(ゆびたちのわがままはときどきでるが、それもまたかわいらしく、)

指たちのわがままは時々出るが、それもまたかわいらしく、

(ともやはいつもたのしんでうけいれた。)

智也はいつも楽しんで受け入れた。

(ともやとゆびたちは、どんなことでもいっしょにたのしむことで、)

智也と指たちは、どんなことでも一緒に楽しむことで、

(ますますつよいきずなをきずいていった。)

ますます強い絆を築いていった。

(かれらのぼうけんはまだまだつづき、あらたなちょうせんとはっけんがまっていた。)

彼らの冒険はまだまだ続き、新たな挑戦と発見が待っていた。

(どんなときでも、おたがいをしんじあい、ささえあうことで、)

どんな時でも、お互いを信じ合い、支え合うことで、

(ともやとゆびたちはむげんのかのうせいをひろげていくのだった。)

智也と指たちは無限の可能性を広げていくのだった。