保育士試験「教育原理」児童憲章

(すべてのじどうは、しんしんともにすこやかにうまれ、そだてられ)

すべての児童は、心身ともに健やかにうまれ、育てられ

(そのせいかつをほしょうされる。)

その生活を保障される。

(すべてのじどうは、かていで、ただしいあいじょうとちしきとぎじゅつをもってそだてられ)

すべての児童は、家庭で、正しい愛情と知識と技術をもって育てられ

(かていにめぐまれないじどうには、これにかわるかんきょうがあたえられる。)

家庭に恵まれない児童には、これにかわる環境が与えられる。

(すべてのじどうは、てきとうなえいようとじゅうきょとひふくがあたえられ)

すべての児童は、適当な栄養と住居と被服が与えられ

(また、しっぺいとさいがいからまもられる。)

また、疾病と災害からまもられる。

(すべてのじどうは、こせいとのうりょくにおうじてきょういくされ)

すべての児童は、個性と能力に応じて教育され

(しゃかいのいちいんとしてのせきにんをじしゅてきにはたすように、みちびかれる。)

社会の一員としての責任を自主的に果たすように、みちびかれる。

(すべてのじどうは、しぜんをあいし、かがくとげいじゅつをとうとぶように、みちびかれ)

すべての児童は、自然を愛し、科学と芸術を尊ぶように、みちびかれ

(また、どうとくてきしんじょうがつちかわれる。)

また、道徳的心情がつちかわれる。

(すべてのじどうは、しゅうがくのみちをかくほされ)

すべての児童は、就学のみちを確保され

(また、じゅうぶんにととのったきょういくのしせつをよういされる。)

また、十分に整った教育の施設を用意される。

(すべてのじどうは、しょくぎょうしどうをうけるきかいがあたえられる。)

すべての児童は、職業指導を受ける機会が与えられる。

(すべてのじどうは、そのろうどうにおいて、しんしんのはついくがそがいされず)

すべての児童は、その労働において、心身の発育が阻害されず

(きょういくをうけるきかいがうしなわれず)

教育を受ける機会が失われず

(また、じどうとしてのせいかつがさまたげられないように、じゅうぶんにほごされる。)

また、児童としての生活がさまたげられないように、十分に保護される。

(すべてのじどうは、よいあそびばとぶんかざいをよういされ、わるいかんきょうからまもられる。)

すべての児童は、よい遊び場と文化財を用意され、悪い環境からまもられる。

(すべてのじどうは、ぎゃくたいこくしほうにんそのたふとうなとりあつかいからまもられる。)

すべての児童は、虐待・酷使・放任その他不当な取扱からまもられる。

(あやまちをおかしたじどうは、てきせつにほごしどうされる。)

あやまちをおかした児童は、適切に保護指導される。

(すべてのじどうは、しんたいがふじゆうなばあい、またはせいしんのきのうがふじゅうぶんなばあいに)

すべての児童は、身体が不自由な場合、または精神の機能が不十分な場合に