高校「総則」教育課程編成の一般方針2
関連タイピング
-
日本人を形作ったのは何だったのか
プレイ回数1253長文かな1714打 -
「第３款 各科目にわたる～内容の取扱い」後半
プレイ回数44長文1457打 -
「全てわたしの時です。」様の「断行」です。
プレイ回数20歌詞かな718打 -
「全てわたしの時です。」様の「過見」です。
プレイ回数16歌詞かな967打 -
NHK教育の「みんな生きいる」OP
プレイ回数77歌詞かな534打 -
おひさまタイピング道場 ☼問題公募 ☼道場破り求む ☼門下生募集
プレイ回数696かな120秒 -
「第１款 目標」と「第３款 各科目にわたる～内容の取扱い」前半
プレイ回数65長文1547打 -
プレイ回数4444長文2066打
問題文
ふりがな非表示
ふりがな表示
(がっこうにおけるどうとくきょういくは)
学校における道徳教育は、
(せいとがじこたんきゅうとじこじつげんにつとめ)
生徒が自己探求と自己実現に努め
(こっかしゃかいのいちいんとしてのじかくにもとづき)
国家・社会の一員としての自覚に基づき
(こういしうるはったつだんかいにあることをこうりょし)
行為しうる発達段階にあることを考慮し
(にんげんとしてのありかたいきかたにかんするきょういくを)
人間としての在り方生き方に関する教育を
(がっこうのきょういくかつどうぜんたいをつうじておこなうことによりそのじゅうじつをはかるものとし)
学校の教育活動全体を通じて行うことにより、その充実を図るものとし、
(かくきょうかにぞくするかもくいかかくきょうかかもくという)
各教科に属する科目（以下「各教科・科目」という。）
(およびとくべつかつどうのそれぞれのとくしつにおうじて)
及び特別活動のそれぞれの特質に応じて
(てきせつなしどうをおこなわなければならない)
適切な指導を行なわなければならない。