「自由」に関する考察①

(じゆうとは、あそぶことではない。ろうひすることではない。)

自由とは、遊ぶことではない。浪費することではない。

(じかんがあることではない。きゅうじつがおおいことではない。)

時間があることではない。休日が多いことではない。

(きぶんのまま、きままにいきるのは「ほうじゅう」であって、「じゆう」ではない。)

気分のまま、気ままに生きるのは「放縦」であって、「自由」ではない。

(じゆうがあるからこそ、べんきょうできる。)

自由があるからこそ、勉強できる。

(じゆうがあるからこそ、がっこうへもいける。)

自由があるからこそ、学校へも行ける。

(それをふじゆうととらえるところに、じんせいのおおきなさっかくがある。)

それを不自由と捉えるところに、人生の大きな錯覚がある。

(じゆうなのか、ふじゆうなのか。)

自由なのか、不自由なのか。

(じぶんじしんのてつがく、ちえをもっているかどうかで、すべてがかわってくる。)

自分自身の哲学、智慧を持っているかどうかで、全てが変わってくる。

(「うけみ」になったら、どんなにじゆうなかんきょうであっても、)

「受け身」になったら、どんなに自由な環境であっても、

(「ふじゆうな」じぶんになる。)

「不自由な」自分になる。

(「せめ」のいちねんになれば、どんなにふじゆうなかんきょうであっても、)

「攻め」の一念になれば、どんなに不自由な環境であっても、

(「じゆう」なじぶんになれる。)

「自由」な自分になれる。

(「ちから」があれば、「じゆう」になれる。すぽーつもそう、がっきのえんそうもそう。)

「力」があれば、「自由」になれる。スポーツもそう、楽器の演奏もそう。

(じゆうじざいにぷれーするためには、じつりょくをつけなければならない。)

自由自在にプレーするためには、実力をつけなければならない。

(ぎじゅつがなくてはならない。)

技術がなくてはならない。

(そのためには、じぶんを「ふじゆうなたちば」においてでも、)

そのためには、自分を「不自由な立場」においてでも、

(けんめいにれんしゅうしなければならない。)

懸命に練習しなければならない。

(くろうとあいはんして、じぶんのしたいことだけをやっているのはじゆうではない。)

苦労と相反して、自分のしたいことだけをやっているのは自由ではない。

(それでは、「ほうまん」であり、わがままです。)

それでは、「放漫」であり、わがままです。